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| http://bib.cervantesvirtual.com/portal/Platero/portal/Biblio_Encantada/ |
Dentro del portal Cervantes Virtual podemos encontrar una sección que lleva por nombre Biblioteca Encantada, mantenida por el Taller Digital de la Universidad de Alicante, una empresa tecnológica dedicada a ofrecer soluciones informáticas a otras empresas.
Tal y como nos explica la presentación, el objetivo principal de la Biblioteca Encantada es fomentar la literatura invitando a los niños y niñas a escribir sus propios cuentos, que pueden remitir a Portal-Platero@cervantesvirtual.com o al departamento de Literatura de la UA.
En el catálogo tenemos tres opciones: los cuentos escritos por niños, los escritos por adultos (que se encuentra en obras) y los creados para un concurso de una empresa petrolera.
Tal y como nos explica la presentación, el objetivo principal de la Biblioteca Encantada es fomentar la literatura invitando a los niños y niñas a escribir sus propios cuentos, que pueden remitir a Portal-Platero@cervantesvirtual.com o al departamento de Literatura de la UA.
En el catálogo tenemos tres opciones: los cuentos escritos por niños, los escritos por adultos (que se encuentra en obras) y los creados para un concurso de una empresa petrolera.
Cuentos escritos por niños:
En los cuentos escritos por niños hay dos proyectos: los cuentos en quechua de los niños de la Comunidad Campesina de Pampallacta (Provincia de Calca, Departamento de Cusco, Perú), y los premios Biblio 2005, que incluye una recopilación de los cuentos premiados en el III encuentro de los premios Luciérnaga.
Cada uno de los proyectos tiene dos enlaces: la presentación, donde se ofrece información sobre el contenido del proyecto y su justificación; y títulos, por donde accedemos a los textos.
El primer proyecto se desarrolla en la escuela estatal de Pampallacta con niños de entre 10 y 14 años. El objetivo principal es que los alumnos aprendan a leer y escribir tanto en su idioma natal, el quechua, como en castellano. Para lograr este objetivo parten de la tradición oral. Los cuentos narrados en quechua se transcriben primero con las grafías correspondientes a la lengua natal y después traduciéndolo al castellano. En este proceso los alumnos transforman los cuentos originales ampliándolos y completándolos dando como resultado doce relatos bilingües con base en la tradición oral, pero reelaborados por los alumnos.
Esta sección es la que más nos ha gustado por su originalidad y por la gran labor que supone para mantener viva una lengua en peligro de extinción.
El segundo proyecto es un taller literario con el que se pretende fomentar la lectura y la creación literaria. No se especifica para qué edades está dirigido. El objetivo es que los alumnos de primaria de centros de la provincia de Alicante creen relatos a partir de un tema específico del cual se les ofrece información mediante conferencias y talleres.
Como hemos dicho anteriormente para ver las creaciones literarias debemos pinchar en el apartado títulos de cada una de las secciones y seguir dos pasos:
Cada uno de los proyectos tiene dos enlaces: la presentación, donde se ofrece información sobre el contenido del proyecto y su justificación; y títulos, por donde accedemos a los textos.
El primer proyecto se desarrolla en la escuela estatal de Pampallacta con niños de entre 10 y 14 años. El objetivo principal es que los alumnos aprendan a leer y escribir tanto en su idioma natal, el quechua, como en castellano. Para lograr este objetivo parten de la tradición oral. Los cuentos narrados en quechua se transcriben primero con las grafías correspondientes a la lengua natal y después traduciéndolo al castellano. En este proceso los alumnos transforman los cuentos originales ampliándolos y completándolos dando como resultado doce relatos bilingües con base en la tradición oral, pero reelaborados por los alumnos.
Esta sección es la que más nos ha gustado por su originalidad y por la gran labor que supone para mantener viva una lengua en peligro de extinción.
El segundo proyecto es un taller literario con el que se pretende fomentar la lectura y la creación literaria. No se especifica para qué edades está dirigido. El objetivo es que los alumnos de primaria de centros de la provincia de Alicante creen relatos a partir de un tema específico del cual se les ofrece información mediante conferencias y talleres.
Como hemos dicho anteriormente para ver las creaciones literarias debemos pinchar en el apartado títulos de cada una de las secciones y seguir dos pasos:
- Pinchar en el título que nos llevará a la ficha de la obra.
- Dentro de la ficha, pinchar en el título de la obra, o pinchar en la parte superior derecha de la pantalla donde pone leer, en el icono del libro. De esta segunda manera el texto se abre en una nueva pestaña. En la ficha de la obra vemos además: los datos de la obra, del autor y un acceso al foro de debate, donde en algunos casos encontramos comentarios a los textos. A este foro también puedes acceder desde el icono de la parte superior derecha de la pantalla.
Concursos de relatos cortos de Repsol YPF:
Dejamos de lado que el logotipo de la empresa sea el elemento de mayor tamaño en todo el portal, que ofrezca dos enlaces con su marca que llevan al mismo sitio y que se permita a una empresa petrolera privada financiar proyectos infantiles, y comentemos los contenidos.
El concurso se convoca desde 1987 para alumnos y alumnas de enseñanza secundaria de Galicia tanto en lengua castellana como gallega, y conlleva un premio económico para los participantes y materiales educativos, diseñados por la entidad privada, para los colegios a los que pertenecen. Además, los relatos ganadores se editan en un libro que las familias correrán ávidas a comprar.
En el catálogo podemos ver los relatos que han participado en el concurso desde 1988 a 2005 siguiendo el mismo procedimiento antes explicado. En una sección a parte encontramos todos los premiados ordenados por ediciones. Por último, la sección de noticias se centra exclusivamente en las comunicaciones oficiales que atañen al concurso.
Como conclusión podemos decir que nos ha gustado leer relatos escritos por niños y niñas en varias leguas y que nos ha parecido muy interesante el acceso a relatos de hace 30 años, ya que en ellos se pueden ver atisbos de la realidad que vivían. Sin embargo, la presentación de la página nos ha parecido pobre y poco motivadora para tratarse de una web tan importante.
El concurso se convoca desde 1987 para alumnos y alumnas de enseñanza secundaria de Galicia tanto en lengua castellana como gallega, y conlleva un premio económico para los participantes y materiales educativos, diseñados por la entidad privada, para los colegios a los que pertenecen. Además, los relatos ganadores se editan en un libro que las familias correrán ávidas a comprar.
En el catálogo podemos ver los relatos que han participado en el concurso desde 1988 a 2005 siguiendo el mismo procedimiento antes explicado. En una sección a parte encontramos todos los premiados ordenados por ediciones. Por último, la sección de noticias se centra exclusivamente en las comunicaciones oficiales que atañen al concurso.
Como conclusión podemos decir que nos ha gustado leer relatos escritos por niños y niñas en varias leguas y que nos ha parecido muy interesante el acceso a relatos de hace 30 años, ya que en ellos se pueden ver atisbos de la realidad que vivían. Sin embargo, la presentación de la página nos ha parecido pobre y poco motivadora para tratarse de una web tan importante.
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