lunes, 31 de octubre de 2011

Práctica V. Jennifer Ovalles Pérez

Hola Chic@s:
Aquí os dejo dos videos, el primero es un documental sobre los valores que tienen o deberían de tener los cuentos para los niños, es decir, con qué el niño tiene que quedarse de un cuento y aprender de ellos. A partir de de esos valores es que el 2º video me pareció perfecto, trata sobre la importancia de los abuelos que parece ser hoy en día han olvidado, creo que ahora los consideran como los que dan regalos o dinero, los que van a ver los fines de semanas, los que los miman cuando los padres se ponen duros.....creo que tenemos abandonados a las personas mayores y esas costumbres se las estamos inculcando a nuestros hijos, debido a ello cada generación se irá olvidando del verdadero significado de " Los abuelos"

P.D: Lo siento pero es que soy de Trabajo Social y no pude evitarlo" :D

Chicos no me deja subir los videos, así que os dejaré los enlaces, lo siento....
2º:

viernes, 28 de octubre de 2011

Mi otro yo


Cuando crezca quiero ser músico profesional. Desde muy pequeño vivía obsesionado con la música así que decidí unirme a la banda del colegio. Ahora mismo toco la flauta dulce y estoy muy contento. No me importaría tocar cualquier instrumento y estaré contento siempre y cuando al final me convierta en músico. Sin embargo, mi gran pasión es el piano.

He querido ser músico desde la primera vez que toqué un piano. Tenía 5 años y ahora que tengo 14 sigo convencido de que he nacido para dedicarme por entero a él. Me encanta tocar el piano porque siempre me relaja y consigue ponerme de buen humor.

Vivo en un pequeño pueblo en Granada y todos mis vecinos me conocen por mi gran pasión. Mi padre me deja abrir las ventanas de la casa de par en par y todos mis vecinos cogen sus sillas y se sientan en la calle para oírme tocar.

Los perros y los gatos que se siempre están peleándose se tumban cerca de la casa y se quedan tan relajados escuchándome que a veces hasta se duermen.

Las amigas de mi abuela están muy contentas conmigo, dicen que los geranios de las ventanas tienen mejor aspecto desde que toco para todos ellos.

Me encanta esa sensación de hacer feliz a todo el mundo.

jueves, 27 de octubre de 2011

7ª entrega de las aventuras del Capitán Alatriste

Hoy, 27 de octubre, se estrena la 7ª aventura del Capitán Alatriste, El puente de los asesinos. La novela transcurre en la Italia del siglo XVII, principalmente en las ciudades de Roma, Nápoles y Milán.

Su autor, Arturo Pérez-Reverte, ha concedido una entrevista al diario ABC y que podemos ver a través de su versión digital en el siguiente enlace:


En ella, el autor reconoce que comparte sus "recuerdos y memorias" con su personaje y que, además, " es mi amigo y ahora tenemos una intimidad que antes no se daba".

miércoles, 26 de octubre de 2011

Me gustas cuando...

El otro día comentábamos cómo recitar y leer a Pablo Neruda. Bueno, ánimo, porque aquí tenemos un ejemplo del propio poeta...

martes, 25 de octubre de 2011

Poesia visual

He encontrado algo interesante por la red relacionado con la poesia visual: desde un punto de vista teorico podemos decir que es es una forma de poesía experimental en la que la imagen, el elemento plástico, en todas sus facetas, técnicas y soportes, predomina sobre el resto de los componentes.
http://www.poesiavisual.com.ar/%c2%bfque-es/

En el siguiente video muestro como podemos aplicar esta idea de la poesia visual en nuestras aulas:
http://www.youtube.com/watch?v=J9_lKE_4fGI

lunes, 24 de octubre de 2011

Te cuento un cuento

Hola a todos. (Éste es el definitivo lo siento mucho) Os cuelgo un video que se titula "te cuento un cuento" que son interpretaciones hechas por payasos que mediante mimo y música te cuentan una historia...

Os propongo esta tarea ya que en clase se podrían hacer grupos de teatro para que los niños hagan pequeñas interpretaciones



Ahora creo que sí
http://youtu.be/KJSrqD5p54U

Te cuento un cuento

http://youtu.be/KJSrqD5p54U

Te cuento un cuento

http://www.youtube.com/watch?v=KJSrqD5p54U&feature=related

Hola a todos. Os cuelgo un video que se titula "te cuento un cuento" que son interpretaciones hechas por payasos que mediante mimo y música te cuentan una historia...

Os propongo esta tarea ya que en clase se podrían hacer grupos de teatro para que los niños hagan pequeñas interpretaciones
  Hola a todos y todas:
Aquí os dejo mi aportación. Es el cuento de toda la vida de los tres cerditos pero pienso que hay clásicos   que no se deberían perder ya que nos han gustado a nosotros/as y a los niños y niñas de hoy en día les sigue gustando. Un saludo
Mario Vargas Llosa y Arturo Pérez-Reverte publican cuentos para niños

Aquí os dejo una noticia que encontré al buscar información para la practica ''BLIJ'' . Arturo Pérez-Reverte, miembro de la Real Academia, reportero y escritor de obras como el Capitán Alatriste, cuyo destinatarios,en su mayoría, es el público adulto. Edita una colección de cuentos destinado al público infantil junto a Jorge Mario Vargas LLosa, escritor y ensayista, ganador del premio Novel de Literatura 2010.

Os dejo el enlace para que podáis ver la noticia completa.

http://iblnews.com/story/54992
¡¡Hola!!

He escogido este vídeo porque es un cuento que da mucho juego para llevarlo al aula, ya que se puede trabajar de distintas maneras, ya sea contándolo o interpretándolo por los alumnos.A mi me lo enseñaron en clase, cuando iba a EGB , recuerdo que vino un cuentacuentos y nos lo contó, me encantó. Por otro lado, tengo que decir que lo volví a escuchar por otro cuentacuentos esta vez dirigido a adultos. Creo que es un cuento que que abarca todas las edades, a través de este podemos enseñar los sentimientos a los más pequeños y la moraleja que se desprende.

Espero que os guste. Por cierto desconozco el autor o si por el contrario se trata de un cuento de tradición oral. Si alguien sabe de donde procede...que no dude en dejar un comentario.

jueves, 20 de octubre de 2011

Mi otro Yo


¡Hola a todos!

Supongo que sabréis qué soy, aún así por si cabe alguna duda... os diré que soy una bombilla, pero me gusta más que me llamen por mi nombre: Lucecita.

Lo que seguro que no sabéis es quién soy. ¡Voy a contároslo!

Siempre se ha dicho que todas las personas tienen una luz interior, es decir, ese alter ego donde está nuestro subconsciente, nuestros miedos, virtudes, etc. Pues
esa soy YO. Esa pequeña lucecita interior que hace que las personas sean únicas. ¡Ale, ya lo he dicho!

Ahora bien, no os penséis que podéis hablar conmigo y verme siempre
que queráis. No no no. Para eso tenéis que seguir las instrucciones:

1. Solo se me puede ver en los espejos, ya que soy vuestro propio reflejo.

2. Cuando necesitéis u os apetezca charlar conmigo, ya sean temas trascendentales o de cualquier tipo, os tenéis que poner delante de un espejo y desear con mucho ímpetu que Yo, es decir, tu otro tu, aparezca.

Ahora es cuando direis: ¡que sencillo! Chicos...no os confiéis, a veces cuesta un poco contactar conmigo (cosas de problemas técnicos, ya
sabéis...).
Aun así que sepáis ,que aun que no lo parezca, siempre estoy ahí :)

Los mayores y las nuevas tecnologías. El diskette.

Este es el corto mencionado esta mañana en clase. Es una divertida visión de una situación triste que todos sufrimos: el miedo a lo nuevo, a no sentirnos seguros. Transmite un valioso mensaje: nunca es tarde para seguir aprendiendo. Espero que lo disfrutéis.

El diskette.
Director: Antonio Muñoz de Mesa.

PRÁCTICA V. VIDEOS LIJ, ELIA MARTÍN

"Regaré con lágrimas tus pétalos"

Hola a todos!! Aquí os dejo un cortometraje que me encantó cuando lo vi.

Creo que es un buen ejemplo de que no hace falta que una historia esté escrita para que sea literatura. En este caso no es necesario ese recurso para que podamos ver una historia preciosa y que se entiende perfectamente.

Como bien dicen: una imagen vale más que mil palabras. ( En este caso varias imágenes)

A demás podemos ver unas ilustraciones fantásticas.

Espero que os guste!!



miércoles, 19 de octubre de 2011

Práctica 5. Vídeo de Literatura infantil y juvenil





He subido este cuento "El vendedor de globos" debido a que me ha parecido interesante tomar como referencia la lengua y la literatura para tratar otros temas transversales, como en este caso la diversidad, algo muy presente hoy en día en las aulas.

Por ello, me gustaría que en el aula se llevara a cabo una reflexión de dicho tema y también poder inculcarles a nuestros alumnos que todos somos iguales independientemente del color de piel que tengamos.

Practica V. Vídeos LIJ, Laura Molino Quiles.

EL CUENTO VIAJERO

En este vídeo aparecen fotos del cuento viajero que realicé junto con mis compañeros/as del módulo de educación infantil hace unos años.
Nada mas pensar en la Literatura Infantil y Juvenil, me ha venido a la memoria esta actividad, con la suerte, de que una compañera dedicó su tiempo ha hacer este vídeo.

Esta actividad consiste en elaborar una historia entre todos. Cada día un niño se lleva el cuento a su casa para continuar la historia que ha escrito otro compañero el día anterior y, además dibujar una escena que haga referencia al texto. Tienen total libertad para escribir y dibujar lo que quieran.

¡Espero que os guste!

Práctica V. Vídeos de LIJ. Deborah López ORtiz

He elegido este clásico, porque tengo muy buenos recuerdos de él con respecto a mi infancia. “Pedro y el lobo” de Sergei Prokofiev, es un cuento musical, basado en un cuento popular ruso. Esta versión musical del cuento de Pedro y el Lobo transforma la palabra en música, en el encontramos música, texto adaptado y un narrador. Es un cuento muy especial porque su historia es explicada en música por una orquesta. Los siete personajes que intervienen son interpretados por un instrumento que se reconoce por el color musical y por una melodía fácil de retener. También es una obra didáctica y enfatiza el valor de la sinceridad.


Videos LIJ, Práctica V

Para esta práctica he encontrado dos videos muy graciosos que creo que podrían sernos muy útiles. El primero no es un video para partirte de risa ni con grandes efectos pero creo que si escuchais la canción os va a gustar. Su letra y mensaje me gusta porque va dirigida a todas las personas en general: niños, mayores, ancianos, etc, y muestra como podemos leer en cualquier situación de nuestra vida cotidiana.

El segundo video está en un contexto más actual para los niños, ya que su originalidad, frescura y escenografía hace que los niños lo vean más atractivo y más lúdico.

Y para finalizar y en respuesta al video que ha cogado Aberto: esta obra es una mezcla de muchas artes: música, danza, sentimiento, emoción... Espero que os guste porque a mí personalmente me encanta esta pieza y su representación.

Tintas, tintas tintas

Lo estaba esperando, por fin ha llegado y quiero compartir mi alegría con vosotros.
La reedición de la obra de arte del cómic Los mitos de Chtulhu, en la que el ilustrador argentino Alberto Breccia (1919 – 1993) pone imágenes a los relatos de H.P. Lovecraft (1890 – 1937), está disponible de nuevo tras 30 años gracias a la editorial Sins Entido, de modo que muchos de nosotros ya podemos dejar de buscar en las ferias esta joya y disfrutarla en nuestras manos.

El talento de Breccia le fue reconocido en vida con numerosos premios europeos y americanos, pero esta es considerada su gran obra, realizada junto con el guionista Norberto Buscaglia. Las ilustraciones de Breccia están consideradas la mejor adaptación de los relatos de Lovecraft. Si queréis saber más sobre este autor y sobre el mundo del cómic, podéis ir a esta dirección:

Lovecraft, sin embargo, vivió en la miseria y sólo fue apreciado por un pequeño grupo de escritores; irónicamente, hoy día sus relatos son éxitos de venta y su obra está considerada, junto a la de Poe y Dunsany, un clásico del terror. Si quieres leer algunos de sus cuentos, puedes ir a:

Por último, os dejo un corto sobre cómo pudo ser la creación de esta gran obra. Espero que os guste:

martes, 18 de octubre de 2011

PRÁCTICA V. Vídeos LYJ. Estefanía Iñesta


El vídeo que he escogido es el del cuento de "Caperucita Roja". He escogido este vídeo, no tanto por el cuento en sí, sino porque me parece un vídeo motivador a la hora de interesar a los niños, tanto por la lectura, como por la elaboración de sus propios cuentos. Considero este vídeo útil a la hora de dar un ejemplo a los niños de que ellos mismos, con un poquito de imaginación, pueden realizar sus propios cuentos y así, introducirlos un poco en el maravilloso universo de la lectura y escritura. Lo más interesante a destacar de este vídeo es la narración y los dibujos, realizado por y para niños, lo considero muy motivador.

Práctica V. Vídeo relacionado con LIJ. Irene Soler

Al ir viendo vuestros vídeos, he optado, por variar un poco, por poner uno de un cuento clásico que siempre me ha encantado, el Patito Feo. Creo que todos los niños/as nos hemos sentido alguna vez como un Patito Feo y por ello, en mi opinión, este cuento todavía tiene mucho que enseñar, tanto a los peques como a los no tan peques. Aunque en esta versión del cuento, al ser un vídeo, no hay letra, sobran las palabras.



P.D. Una bromita para los no tan peques que vamos a ver el vídeo: no os perdáis la cara de papá Pato cuando se rompe el cascarón; es un poema en sí misma.
He escogido la fábula de la liebre y la tortuga porque creo que con ella se pueden enseñar muchas cosas en el ámbito del trabajo en el aula como por ejemplo que aunque seamos lentos en algunos aspectos, si somos estables podemos conseguir todo lo que nos proponemos y además, que es bueno ser individualmente brillante y tener fuertes capacidades personales. Pero, a menos que seamos capaces de trabajar con otras personas y potenciar recíprocamente las habilidades de cada uno, no seremos completamente efectivos. Siempre existirán situaciones para las cuales no estamos preparados y que otras personas pueden enfrentar mejor.



Premio Nacional de Artes Escénicas para la Infancia y la Juventud 2011

"El refugio"
La casa del Abuelo 13
"La casa del abuelo"
La compañía de teatro La Rous Teatro recibió el pasado jueves este galardón. Rosa Díaz, actriz, guionista y directora de la compañía consigue emocionar a grandes y pequeños tratando en el escenario temas tan espinosos como la muerte o la guerra.
Podéis ver las dos únicas obras de esta compañía (nace en 2008)en su página web:
http://www.larousteatro.es/
Os dejo el video promoción de la obra "La casa del abuelo". Espero que os guste.


La noticia la podéis leer en:
La Vanguardia:
http://www.lavanguardia.com/escenarios/20111013/54230879059/la-rous-teatro-premio-nacional-de-artes-escenicas-para-la-infancia.html
El mundo:
http://www.elmundo.es/elmundo/2011/10/13/cultura/1318513874.html

PRÁCTICA V. Vídeos LIJ. Cristina Ramírez



He escogido este vídeo ya que es una pequeña introducción al pensamiento de Lewis Carroll y a la unidad didáctica que presentaré en clase. Fue uno de los primeros escritores que leí cuando era pequeña y pienso que puede ser un buen recurso para la creatividad a la hora de llevarlo a aula. Además se han realizado numerosas películas mezclando las "Aventuras de Alicia en el País de las Maravillas" y "A través del Espejo". Como buen matemático que era el señor Charles Lutwidge Dodgson (su nombre real) sus personajes tenían una lógica. Aquí os dejo también una pequeña biografía.

http://www.guiascostarica.com/alicia/carroll.htm

La familia de Miguel Hernández retira el legado del poeta.

Aquí os dejo la noticia con la que me he levantado esta mañana al escuchar la radio: La familia de Miguel Hernández retira el legado del poeta del Archivo municipal de Elche, tras cumplirse 25 años de su depósito por deseo expreso de Josefina Manresa, viuda de Hernández. La razón, aparentemente, motivos económicos. Una vez más. Mi opinión al respecto me la reservo, pero dadas las circunstancias comparto el comentario realizado por Rent en elpais.com: "si en algún lugar no debería estar el legado de Miguel Hernández es en la caja fuerte de un banco".

En la foto: Lucía Izquierdo, nuera del poeta y madre de los herederos del poeta.


Dos enlaces:




PRÁCTICA V. Vídeos LIJ. Mª Carmen Soria

Os dejo dos videos:
1.Este es uno de los programas de "La aventura del saber" de la 2. Aquí tenemos un ejemplo de cómo podemos trabajar con obras clásicas. En este caso es una adaptación de la obra "Fuenteovejuna" de Lope de Vega, por Mar Zubieta y Francisco Rojas, para que sea representada por alumnos de secundaria. No he encontrado el video en la web de TVE por lo que os dejo este enlace:
http://www.rtve.es/?go=e5911a8f3a240786c19429278dceea2c54011d4340331c100a811dd8cebcd5cc88c36af9aca510249cd12ca9c1c21a7c973ecfd12def7968838ea28b11f6e223e3859521911574a2b2cb5da65fbac1609b747f4dd13d6bed234b53ab9595a3cfcf8946a9b78f6b7a
El reportaje está al principio del programa; es un poco largo, pero vale la pena.
2.Pongo este segundo video porque me ha encantado...¿Alguna vez os habéis preguntado el por qué del color de los cuervos? Esta historia de Marco Besas, con la animación de Carlos Lascano y la voz de Sancho Gracia me ha parecido una muy buena manera de que nuestros alumnos vean los distintos formatos en los que podemos encontrar la literatura. Si seguís el enlace podéis ver además una página web con actividades relacionadas con esta obra. El enlace es este: http://www.interpeques2.com/peques5/espantapajaros/principal.htm
Y el corto este...

lunes, 17 de octubre de 2011

Práctica V. Videos de LIJ.

Os muestro estas preciosas imágenes de Nicoletta Ceccoli, ilustradora de libros infantiles, donde apreciamos la importancia de los dibujos en la literatura infantil y juvenil, y vemos como pueden transportar a los niños a un maravilloso mundo de fantasía.


Práctica V. Vídeos de LIJ



He escogido este vídeo proque me parece una forma muy divertida de enseñarles a los niños literatura, ya que podemos mostrarle cómo es la obra de una autora como Gloria Fuertes con vídeos como éste y además, podemos trabajar la rima , la poesía y que los niños puedan fijarse en este relato para hacer una poesía con su propia mascota, ya que esta autora utiliza la rima al mismo tiempo que describe las aficiones de su gato de manera divertida.
Me parece  una forma muy lúdica y entretenida de enseñar al mismo tiempo un género literario y una autora, y nos puede ser muy útil para las aulas en un futuro.

domingo, 16 de octubre de 2011

Mi otro yo: ''El vecino de la semana''


Desde siempre había soñado con ser periodista, recorrer el mundo entero en busca de los mejores reportajes para poder mostrárselos a los demás. Pero hacía ya 2 años que había terminado la carrera de periodismo y de momento, a mis 25 años, solamente había conseguido trabajar en el periódico que salía semanalmente en mi barrio. No es que no me gustara, pero mis sueños iban más allá de escribir una pequeña columna en mi sección ‘’el vecino de la semana’’. El trabajo era bastante aburrido, de lunes a viernes iba a la redacción pero la verdad es que no tenía mucho que hacer. Sin embargo, los viernes siempre tenía visitas de varios vecinos. Siempre intentaban persuadirme con alguna historia o echando pestes sobre algún vecino con la intención de ver su nombre en mi sección.
Este viernes no habíamos abierto todavía y ya estaba en la puerta Vicenta, la panadera, me contó que había estado haciendo pastelitos para los niños del orfanato del barrio, pero que le habían sobrado y era una pena tirarlos, así que me los trajo para que desayunáramos en condiciones un día por lo menos, que ya estaba cansada de vernos siempre en la cafetería del viejo pepe, con su poca amabilidad, educación e higiene. Y dicho esto se marchó. No quise decirle que en nuestro barrio no había ningún orfanato, porque pensé que si descubría su mentira a lo mejor se enfadaba y se llevaba los dulces, y tenían tan buena pinta...
También vino a verme la señora Gladis. Esta señora está jubilada y se dedica básicamente a cotillear, chismorrear, alcahuetear, husmear, cotorrear y si se os ocurre cualquier otro sinónimo... ¡Pues eso también lo hace! La verdad que es una mujer extraña, viene algunos viernes, se sienta, me da un regalo (que va desde una planta de aloe vera hasta un bolígrafo de publicidad) y me trae una libretita con todos los cotilleos que ha podido recoger. Luego estamos discutiendo un poco sobre sus informaciones y se marcha. Lo curioso de la señora Gladis es que cuando lee el periódico y se da cuenta de que no la he nombrado vecina de la semana por su ardua labor ¡Viene corriendo a la redacción para que le devuelva su regalo! Y sí, le tuve que devolver su boli semi-mordisqueado (¿Cómo lo hará sin dientes?) de "La Panadería de Vicenta", porque se sentía humillada y ultrajada por mi comportamiento. Normalmente tarda un par de meses en volver, pero desde que se murió la Paquita, su mejor amiga, sus perdones tardan menos en llegar, unas dos o tres semanas, creo que se siente un poco sola, que pena. Y Siempre, siempre, aparece Antonio el pescador, ese tipo es un fijo de los viernes, siempre viene sobre la misma hora y me dice "yo soy lo mejor que tiene este barrio, buenos días ¿Qué tal?" Antonio siempre ha sido muy directo como podéis observar, eso sumado a que no es un lumbreras precisamente, hace de él un tipo espontáneo y carente de tacto. Yo siempre le digo que muy bien y que espero que no me haya traído otro calamar como todos los viernes, que ya le he dicho por activa y por pasiva que no me gustan los calamares. "¡Hala! ¡Se ma güelto a olvidar! pos otra semana sin salir en el periódico... pero a... ¡Ahora que ya lo traido te lo quedas!" y como todos los viernes abre su nevera portátil, y me tira un calamar SIN BOLSA encima de la mesa y se va, seguramente pensando que la semana que viene acertará trayendo un pescado de mi gusto y yo quedare tan complacido como para nombrarlo vecino de la semana.
¿Y sabéis lo que he hecho? He presentado mi dimisión de este periodicucho de tres al cuarto, y de la manera más original que se me pudo ocurrir: El vecino de esta semana... ¡SOY YO! por vuestras continuas historietas inventadas, por los regalos que sólo buscaban chantajearme, por las críticas que hacéis en contra de vuestros vecinos para perjudicarles en la carrera por el ansiado título de vecino de la semana, por vuestros enfados cada semana cuando no salís elegidos y porque yo valgo mucho más que todo esto, os digo adiós. Hasta nunca.

Práctica V. Vídeos LIJ. Ester Serrano

He elegido este vídeo; se trata de una noticia sobre una obra de teatro que se hizo para concienciar a los niños del uso de los antibióticos. Creo que este tipo de teatro acerca a los niños a este género literario, aunque como comentábamos en una práctica anterior: ¿introduciríamos esta obra de teatro dentro de la literatura instrumentalizada?. ¿Qué pensáis? Yo creo que sí porque se limita a dar una enseñanza. Aunque hay que tener en cuenta que se hizo dentro de la Semana de la Ciencia.


Presentación del diptongo.

Aquí os dejo la presentación sel diptongo que visteis en clase.
diptongo_presentación

Práctica V. Vídeos de LIJ. Alberto Gerona.


Tiempo y perdón.

Tim ha emprendido una búsqueda para rescatar a la Princesa.
Ha sido secuestrada por un monstruo horrible y malvado.
Sucedió porque Tim cometió un error.

No sólo uno. Cometió muchos errores mientras estuvieron juntos, hace muchos años. Los recuerdos de su relación han devenido confusos, han cambiado por completo, salvo uno: la Princesa alejándose de él y su trenza azotándole con desprecio.

Él sabe que ella intentó ser comprensiva. ¿Pero quién puede ignorar una mentira culpable, una puñalada trapera? Ese error cambiará la relación sin remedio, incluso si hemos aprendido de los errores y no los volveremos a repetir. Los ojos de la Princesa se estrecharon. Se volvió más distante.

Nuestro mundo, con sus reglas de causalidad, nos ha enseñado a no ser generosos. Si hemos aprendido de un error, y gracias a eso somos mejores compañeros por lo aprendido, ¿no deberían recompensarnos por lo aprendido, en lugar de castigarnos por nuestro error?

¿Y si nuestro mundo funcionara de otra manera? Supón que pudiéramos decirle: "No sentía lo que acabo de decir", y ella dijera: "No importa, lo comprendo", y no se alejara, y la vida continuara su curso como si nunca hubiéramos dicho esas cosas. Podríamos eliminar el daño y, aún así, aprender del error.

Tim y la Princesa descansan en el jardín del castillo, se ríen, ponen nombres a los pájaros de vivos colores. Se ocultan los errores el uno al otro, los guardan entre los pliegues del tiempo, a salvo.

...


Qué os parece esta historia ¿os apetecería leerla?
Pues tendríais que jugarla porque es un videojuego de Jonathan Blow and David Hellman.

Una historia de amor, remordimiento, obsesión, pérdida y perdón. 
Palabras que debiéramos tratar con los niños desde bien pequeñitos.


Braid trailer 1.2 from David Hellman on Vimeo.


Con esta entrada os quiero hacer ver que a día de hoy hay muchas maneras de leer o de iniciarse a la lectura.

Quizá algo tan cercano para los niños como los juegos o videojuegos puedan despertar el interés de muchos por la literatura. Incluso, como podemos ver a continuación, nos puede servir para dejar a un lado las típicas "ñoñeces" de los festivales en los colegios. Mirar qué cosas más bonitas podríamos hacer y trabajar la expresión corporal a través de la música y la literatura...



¡Qué ganas tengo de poder tener mi clase ya!

Video de animación a la lectura.

Os dejo un video comercial de una marca de materiales de escritura que muestra la magia de los libros de viajes y aventuras. Está en inglés pero creo que se entiende el mensaje sin necesidad de comprender el texto.
A mí me ha fascinado el estilo vintage del anuncio. Espero que os guste.

Uso normativo de mayúsculas y minúsculas.


La presentación está modificada para que no haya animaciones y he añadido alguna de las anotaciones que me hicisteis en clase. Si veis algo más que debe ser corregido no dudéis en decírmelo ya que es bastante sencillo modificar las presentaciones con Slideshare.

sábado, 15 de octubre de 2011

mi otro yo

Paula es una chica jubilosa, morena, alta y de complexión fuerte. Con una amplia sonrisa que le cubre toda la cara. Ella siempre está contenta y se ríe con mucha facilidad. Es afable y simpática. Da gusto hablar con ella, porque siempre te escucha con mucha atención y tiene siempre una palabra amable.





Tiene 25 años y nació en Valencia, es soldado profesional. En su paso por el ejército hizo un cursillo de electricista en el que aprendió mucho sobre electricidad.

Es una persona muy inquieta y le encanta conocer cosas nuevas. Se trasladó de Valencia a Lanzarote, por ser ésta una isla que le gusta mucho ya que allí puede desplegar su afición por los peces y los deportes náuticos, sobre todo le encanta bucear en aguas donde hay tiburones, por aquello de la subida de adrenalina, según dice ella.

Sus padres viven en una antigua casa de campo con tierras alrededor y son muy amantes de la naturaleza, sobre todo de las plantas por lo que tienen su propio vivero, donde cultivan muchas especies de plantas, a lo cual dedican gran cantidad de tiempo.

A Paula le gusta también mucho las plantas ya que desde que era niña vive entre ellas pero la flor que realmente prefiere es la amapola porque le llama mucho la atención su intenso color rojo y le recuerda a los verdes campos valencianos que vio en su niñez y donde ella pasaba los veranos con sus abuelos.

Vídeo relacionado con LIJ



En un principio había pensado poner un vídeo relacionado con la LIJ que fuera más teórico, que explicara qué es la LIJ o que nos hablara sobre cómo ven los más jóvenes la literatura. Pero al no encontrar ningún vídeo de estas características que me convenciera, he decidido colgar este otro. Se trata de uno de mis cuentos favoritos. Pertenece a la colección de los Hermanos Grimm y se titula Piel de oso. En especial este cuento me gusta porque habla sobre juzgar a la gente por su apariencia y creo que puede ser muy interesante que los más pequeños lo conozcan. Espero que os guste tanto como me sigue gustando a mí.

ÁLBUM INFANTIL ILUSTRADO

Alicante se ha despedido del Salón del Álbum infantil después de tres ediciones celebrándolo. 
Se trataba de una actividad que contaba con la asistencia de más de 40.000 personas, pero debido al coste que conllevaba han tenido que dejar de realizar dicha actividad.
Muchos de los ilustradores de la provincia han lamentado la pérdida de este acontecimiento cultural, puesto que, era un punto de encuentro entre profesionales del sector y además estimulaba a los más pequeños al aprendizaje, la lectura y la cultura a través de los libros ilustrados.


Muchos ilustradores tras la noticia creen que es una lástima que se acabe con este acontecimiento, piensan que se debería adaptar al presupuesto pero no dejar que se pierda algo que lo que cuesta es impulsarlo. 

Enlaces:
http://www.alicantealbumilustrado.com/


viernes, 14 de octubre de 2011

El otro Yo. Jennifer Ovalles Pérez






¿Dónde está mi príncipe Azul?
Mi nombre es Jasmin y tengo 16 años. Mi padre es el sultán de Agrabah y quiere que me despose con un hombre al que a penas conozco, por esa misma razón es que pienso escaparme de palacio esta noche. Sé que es peligroso, y que una princesa como yo, acostumbrada a se servida por todos y para todo, no estará preparada para enfrentarse a la vida real, pero a pesar de ello no estoy asustada, porque sé que mi príncipe azul, Aladdín, vendrá a socorrerme. Pasaremos muchas cosas, pero al final terminaremos juntos y comiendo perdices. Os estaréis preguntando como puedo estar tan segura de eso, es muy fácil, porque está escrito más adelante, si no me equivoco, en la página 25.
Desde pequeños nos empapan de historias y personajes fantásticos que siempre terminan al lado de la persona amada. No sólo eso, sino que nos crean esperanzas y llegamos a pensar que tenemos derechos ¡ y claro que lo tenemos! ¿como voy a pensar que una india logra conseguir el amor de su vida cuando éste llega por casualidad del otro lado del mundo y yo no?¿ que una señorita de clase alta de la antigua Inglaterra consigue ver en un chico criado por monos a su alma gemela y que yo sea incapaz de entender a los que, aparentemente, han sido criado entre personas con educación ? y mi favorita, ya que me desconcierta del todo....¿ cómo es posible que un pez, un pez señores, pueda y haya logrado enamorarse y ser correspondida, con y sin piernas, por un humano y yo no, yo que hago alarde de haber sido bendecida con piernas?. No lo entiendo y nunca seré capaz de hacerlo.
Tal vez la culpa sea de nuestros padres, aquellas maravillosas personas que nos han dado la vida, que intentan criarnos en un mundo mágico y con esperanzas para que no seamos conciente, a tan pronta edad, de lo injusto y egoísta que es el mundo real. Y no los juzgo, todo lo contrario, estoy agradecida por haber crecido con ilusiones y pensando que cuando sea mayor encontraría a ese príncipe azul que mis amigas ( Ariel, Bella, Anastasia, Jasmin, etc.) encontraron en su día, lo triste, es que a medida que pasa el tiempo te vas preguntando ¿ dónde está mi príncipe azul?.
No obstante, cuando llegas a una cierta edad, 22 como es mi caso, 40 o 50....se pasa de echarle la culpa a los cuentos de hadas para reprender contra las canciones, las películas, las novelas y así sucesivamente, hasta que un día nuestro corazón se canse y se conforme con algún otro color que no sea el azul, convirtiendo el cuento en matrimonio y las perdices en divorcio.

jueves, 13 de octubre de 2011

BLIJ. Biblioteca Encantada.

http://bib.cervantesvirtual.com/portal/Platero/portal/Biblio_Encantada/
Dentro del portal Cervantes Virtual podemos encontrar una sección que lleva por nombre Biblioteca Encantada, mantenida por el Taller Digital de la Universidad de Alicante, una empresa tecnológica dedicada a ofrecer soluciones informáticas a otras empresas.

Tal y como nos explica la presentación, el objetivo principal de la Biblioteca Encantada es fomentar la literatura invitando a los niños y niñas a escribir sus propios cuentos, que pueden remitir a Portal-Platero@cervantesvirtual.com o al departamento de Literatura de la UA.

En el catálogo tenemos tres opciones: los cuentos escritos por niños, los escritos por adultos (que se encuentra en obras) y los creados para un concurso de una empresa petrolera.

Cuentos escritos por niños: En los cuentos escritos por niños hay dos proyectos: los cuentos en quechua de los niños de la Comunidad Campesina de Pampallacta (Provincia de Calca, Departamento de Cusco, Perú), y los premios Biblio 2005, que incluye una recopilación de los cuentos premiados en el III encuentro de los premios Luciérnaga.

Cada uno de los proyectos tiene dos enlaces: la presentación, donde se ofrece información sobre el contenido del proyecto y su justificación; y títulos, por donde accedemos a los textos.

El primer proyecto se desarrolla en la escuela estatal de Pampallacta con niños de entre 10 y 14 años. El objetivo principal es que los alumnos aprendan a leer y escribir tanto en su idioma natal, el quechua, como en castellano. Para lograr este objetivo parten de la tradición oral. Los cuentos narrados en quechua se transcriben primero con las grafías correspondientes a la lengua natal y después traduciéndolo al castellano. En este proceso los alumnos transforman los cuentos originales ampliándolos y completándolos dando como resultado doce relatos bilingües con base en la tradición oral, pero reelaborados por los alumnos.

Esta sección es la que más nos ha gustado por su originalidad y por la gran labor que supone para mantener viva una lengua en peligro de extinción.

El segundo proyecto es un taller literario con el que se pretende fomentar la lectura y la creación literaria. No se especifica para qué edades está dirigido. El objetivo es que los alumnos de primaria de centros de la provincia de Alicante creen relatos a partir de un tema específico del cual se les ofrece información mediante conferencias y talleres.

Como hemos dicho anteriormente para ver las creaciones literarias debemos pinchar en el apartado títulos de cada una de las secciones y seguir dos pasos:
  1. Pinchar en el título que nos llevará a la ficha de la obra.
  2. Dentro de la ficha, pinchar en el título de la obra, o pinchar en la parte superior derecha de la pantalla donde pone leer, en el icono del libro. De esta segunda manera el texto se abre en una nueva pestaña. En la ficha de la obra vemos además: los datos de la obra, del autor y un acceso al foro de debate, donde en algunos casos encontramos comentarios a los textos. A este foro también puedes acceder desde el icono de la parte superior derecha de la pantalla. 
Por último si pinchamos en el apartado de los cuentos de la Luciérnaga veremos directamente los seis textos premiados en el concurso 2006. En este caso no hay presentación por lo que no podemos saber si estos premios corresponden a la tercera edición del proyecto Biblio, o a un concurso diferente. Son creaciones literarias de alumnos de tercero a sexto curso de primaria. El tema común es el pueblo de San Juan. Para acceder sólo hay que pinchar en el título del texto.

Concursos de relatos cortos de Repsol YPF: Dejamos de lado que el logotipo de la empresa sea el elemento de mayor tamaño en todo el portal, que ofrezca dos enlaces con su marca que llevan al mismo sitio y que se permita a una empresa petrolera privada financiar proyectos infantiles, y comentemos los contenidos.

El concurso se convoca desde 1987 para alumnos y alumnas de enseñanza secundaria de Galicia tanto en lengua castellana como gallega, y conlleva un premio económico para los participantes y materiales educativos, diseñados por la entidad privada, para los colegios a los que pertenecen. Además, los relatos ganadores se editan en un libro que las familias correrán ávidas a comprar.

En el catálogo podemos ver los relatos que han participado en el concurso desde 1988 a 2005 siguiendo el mismo procedimiento antes explicado. En una sección a parte encontramos todos los premiados ordenados por ediciones. Por último, la sección de noticias se centra exclusivamente en las comunicaciones oficiales que atañen al concurso.

Como conclusión podemos decir que nos ha gustado leer relatos escritos por niños y niñas en varias leguas y que nos ha parecido muy interesante el acceso a relatos de hace 30 años, ya que en ellos se pueden ver atisbos de la realidad que vivían. Sin embargo, la presentación de la página nos ha parecido pobre y poco motivadora para tratarse de una web tan importante.
hola

BLIJ. Enlaces


     Nosotras hemos elegido de la sección de LIJ de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes el apartado de enlaces. Como hay varios grupos de enlaces, los vamos a comentar según esos bloques. En primer lugar, el apartado de Autores Españoles es un compendio de páginas web personales y blogs de cada uno de los autores que aparecen: Jordi Serra i Fabra, Marisa López Soria, Pablo Auladell y Xavier Docampo. Destacamos de estos el de Jordi Serra i Fabra, que cuelga cada mes un poema suyo y el de Pablo Auladell, porque es un blog con ilustraciones muy bonitas. 
     En segundo lugar, hay un grupo de Revistas de Literatura Infantil, orientadas en su mayoría a la difusión de la lectura entre los más jóvenes. De este grupo destacamos la revista Amigos del Libro, que no tiene ánimo de lucro, y se dedica a  realizar congresos, exposiciones, y a regalar libros que les ceden muchas editoriales. 
     En tercer lugar, en el apartado de espacios de recursos literarios encontramos una única página llamada Filastrocche. En esta página encontramos una amplia variedad de actividades destinadas a los niños, desde actividades para trabajar la lectura y la escritura hasta actividades más lúdicas de dibujo. En el siguiente apartado de obras en la red, encontramos las páginas de las autoras Ángela Lago y Carmen Gil-Bonachera. En ambas páginas aparece un listado con todas las obras de estas autoras. De todas estas obras, las autoras han colgado en estas páginas las más conocidas.   
     Por último, hay un grupo dedicado a Instituciones que se encargan de promulgar la lectura infantil y juvenil. Los más interesantes son la Fundación Alonso Quijano, sobre todo lo que refiere a las Aventuras de Vito Garabito, donde podemos leer diferentes historias e, incluso, escribir un final alternativo y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en la que nos ofrecen enlaces de algunas de las bibliotecas digitales más conocidas.

El otro yo. María Botella


Me llamo Estrella y tengo 29 años. Me pusieron este nombre por algo peculiar. La noche de mi nacimiento el 22 de Abril de 1982, cuando mis padres iban camino al hospital observaron la "lluvia de estrellas"; que hubo aquella noche. Los dos en ese instante estuvieron de acuerdo en llamarme Estrella, aunque principalmente tenían pensado llamarme Sara.

Desde niña todas las noches antes de acostarme mi madre y yo nos sentábamos en la repisa de la ventana de mi habitación para observar el cielo. Me encantaba ver las estrellas y la luna, además desde que tuve los 6 años que ya comenzaba a escribir, anotaba en mi diario todas las fechas de lluvias de estrellas que había y la forma de la luna, que me asombraba ver cómo cada noche cambiaba.

Aquella curiosidad que tenía de niña ha llegado a ser parte de mi vida, ya que ahora he conseguido ser una gran Astrónoma, y estoy encantada de trabajar en algo que me apasiona y sobretodo porque me recuerda a mi infancia.

Dentro de unas semanas volverá a haber una lluvia de estrellas, y como hacía de niña estaré sentada junto a la ventana, aunque ahora será al lado de mi pequeño chihuahua, Luna.