Adaptación literaria : EL ENFERMO IMAGINARIO

Aquí os dejo la adaptación literaria de nuestro grupo. Feliz Año :)

La crítica es bella. Como analizar libros para niños.

http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/platero/01593963324584953002257/p0000001.htm#I_1_

La literatura infantil, desde sus comienzos ha sido creada desde la atenta mirada del adulto, teniendo en cuenta a sus destinatarios, los niños, pero creada por adultos, ¿Puede llegar de esta manera a ser una literatura  perfectamente adecuada para los auténticos lectores?

¿Qué criterios deben utilizar estos autores? Estas son algunas de las preguntas de las que se reflexiona en el artículo.

La literatura infantil debería tenerse más en cuenta ya que el 15% de la literatura que se publica en nuestro país, es de este género literario.

A partir del siglo XX, y gracias a los avances en los estudios de psicología infantil debidos sobre todo a Piaget, se establece la idea de que la etapa evolutiva correspondiente a la infancia es de las más importantes e imprescindibles para un desarrollo posterior de la persona.

La Pedagogía ha estado presente en las aulas sobretodo,  incluso se ha institucionalizado la dependencia del libro con la escuela, la prescripción, la obligatoriedad de lee y como elemento imprescindible y motivador, el placer por la lectura como un objetivo educacional más. Esto ha hecho que el libro volviera a tener los objetivos que ya tuvo en siglos pasados: la instrucción y el aprendizaje.

Por lo tanto, se puede afirmar según el artículo, que no existe personal perfectamente cualificado para seleccionar los libros que los niños deben leer o para hacer críticas literarias infantiles. En la mayoría de los casos se leen los libros que están de moda, quizás injustamente.

Por otro lado, no existe un espacio adecuado para el crítico en nuestra sociedad. La falta de espacio para efectuar su trabajo es uno de los motivos decisivos.

Una frase que se comenta en el artículo es la siguiente: «para el poco espacio que hay, mejor hablar de un buen libro que no dar publicidad a uno malo».

 Se suele dar preferencia a los autores reconocidos que a los principiantes. A todo esto se le puede añadir, la mayoría de padres que no tienen criterio para escoger lo que sus hijos deben leer, o a profesores que escogen un libro al azar, porque está de moda o porque han leído una breve reseña y les parece adecuado.

En definitiva, hay que cuidar el criterio para escoger libros de literatura infantil, ya que son los niños los auténticos lectores, para los que va dirigida la obra y los que deben disfrutar de su lectura como un auténtico placer y no una obligación.

Se deben hacer algunos estudios como por ejemplo:

Análisis psicológico: incide de manera especial en la psicología de los personajes y su influencia sobre el lector infantil

-Análisis sociológico: donde se prioriza el estudio de la representación de la estructura y los conflictos sociales

-Análisis historicista: el estudioso busca los antecedentes temáticos y/o estilísticos

-Análisis formalista: el más olvidado, debería analizar la obra desde la teoría literaria contemporánea.

El olvido1.

Me apasiona  huir de los problemas, evadirme, no pensar en nada ni en nadie. Todo el día escuchando mi nombre, Susan, y la mayoría de veces pasa cosas absurdas e innecesarias, pero que mas da, la vida es así. Situaciones imprevisbles, sorprendentes, tristes, alegres...En definitiva la vida que todos hemos elegido y en la que todos estamos dispuestos a vivir. Por este motivo, cuando todo esto ocurre e invade mi espacio, mi vida, lo único creado por mi, cuando todo esto pasa, me encanta escapar a esta pequeña cabaña alejada en un pequeño pueblo a las afueras de la India, sin apenas nadie alrededor, aquí no se escucha nada, nadie pronuncia mi nombre, es como un diminuto paraiso en el que se escapan todo tipo de pensamientos, en este lugar, nadie piensa en nada...
Es un paraíso al que todo el mundo le gustaría escapar cuando los problemas le invaden, y yo, lo he encontrado.

La Cenicienta

FICHA BIBLIOGRÁFICA, Intercambio de Libros LLDII 2011-2012

Escritor/a: Hermanos Grimm (versión más popular)

Ilustrador/a:-

Título: La Cenicienta

Editorial:  Evergráficas, S.L.

Edición (lugar y fecha): 4º edición Ediciones Gaviota S.L., Madrid 1994

Colección: 1987 The Walt Disney Company (Disney Educativo)

Nº de páginas:24

BIOGRAFÍA Y OBRAS

Escritor/a: Hermanos Grimm

Ilustrador/a:-

Otras obras autor/a: Cuentos de niños y del hogar” en 1812 y “Leyendas populares alemanas” en 1816. Además, su extraordinaria difusión ha contribuido decisivamente a divulgar cuentos como Blancanieves, La Cenicienta, Hänsel y Gretel, La Bella Durmiente, La fuente de las Hadas o Juan sin miedo.

Otras obras ilustrador/a:-

Enlaces web e información recomendada: http://es.wikipedia.org/wiki/La_Cenicienta#Los_Hermanos_Grimm http://es.wikipedia.org/wiki/Hermanos_Grimm http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cenicienta.htm

OBRA

Género: Cuento

Subgénero: Literatura Infantil

Argumento: Cenicienta era hija de un hombre que se casó con una mujer muy malvada. Su madre había muerto cuando ella era muy pequeña. Después de fallecer su padre, Cenicienta, hace de sirvienta en la casa de su madrastra y de sus tres malévolas hijas, las cuáles hacen la vida imposible a la pobre joven. Un día, el príncipe realiza una fiesta para encontrar a su amada esposa. El Hada madrina concede a Cenicienta como deseos, un vestido, unos maravillosos zapatos y una carroza mágica que la llevará a palacio, la única condición que existe es que debe volver a casa antes de la media noche, sino, todos los deseos desaparecerán. Cenicienta pierde un zapato y el elegante príncipe debe encontrar de quién es ese zapato, porque la dueña, será la princesa que compartirá la vida con él. Cenicienta debe enfrentarse a todas las adversidades que se le ponen en el camino.

Tema: El amor, la adversidad, la generosidad, la envidia…

Personajes: Cenicienta, los animales, el príncipe, la madrastra, las hermanastras, el Hada madrina, entre otros.

Ilustración:-

CITAS E ILUSTRACIONES

Citas: “Guarda tus cumplidos amablemente, y no olvides esto: debes estar de vuelta antes que den las doce, porque al sonar la última campanada, la carroza encantada volverá a ser una calabaza...”

Ilustraciones destacadas:

COMPRENSIÓN LECTORA

Preguntas: El propio cuento posee una serie de preguntas de comprensión lectora detrás como por ejemplo: - ¿Sabéis como se llama, en los cuentos y en la vida real, la segunda mujer de un padre? - ¿De dónde sale la hermosa carroza de Cenicienta?

ACTIVIDADES

Actividades: Al final del libro, hay una serie de juegos muy divertidos que los niños pueden hacer para comprender y divertirse con el cuento.

NIVEL /EDAD APROXIMADA: Desde 1º Ciclo se puede introducir, aproximadamente 6 -7 años.

OBSERVACIONES:

Me parece un cuento clásico, que todos alguna vez hemos leído y disfrutado con él. Además es muy valioso para ayudar a los niños a leer, porque posee ilustraciones, no posee gran dificultad, y tiene actividades, juegos y preguntas.

Premio de literatura infantil y juvenil

Aquí os dejo esta notícia, que he encontrado que fue concedido el premio de literatura infantil y juvenil en Asturias, un breve resumen y el enlace que lleva a leer la notícia completa.

La escritora Paz Suárez Coalla ha resultado ganadora de la cuarta edición del Premio de literatura infantil y juvenil en lengua asturiana 'María Josefa Canellada', que concede la Consejería de Cultura y Deporte del Principado de Asturias.
Entre las obras presentadas, el jurado decidió por unanimidad conceder el Premio al texto titulado 'Camín de lletres: d'Asturies a Nueva York' al valorar la originalidad en la construcción narrativa del texto y en la temática, que aborda la realidad actual de la nueva emigración asturiana. Se destaca asimismo su posibilidad de adaptación a distintas edades y la naturalidad en el uso del asturiano. El texto fue presentado bajo el seudónimo 'La Xaranzana'. Abierta la plica, la autora resultó ser Paz Suárez Coalla.

http://www.europapress.es/asturias/noticia-paz-suarez-coalla-gana-premio-literatura-infantil-juvenil-maria-josefa-canellada-20111104163133.html

Presentación: Animación lectora

POWER ANIMACIÓN LECTORA
Historia creada por todos:

Hace muchos años, esta casa fue abandonada, dicen que está encantada…De repente, hoy se abre la puerta, la cual ha permanecido cerrada más de cincuenta años…¿Entramos?¿ Qué descubriremos dentro?

Sorprendentemente encontramos una cómoda con un jarrón azul lleno de flores frescas…!algo no cuadra! Parece que aquí vive alguien ¿quién puede ser? ¡Un momento! ¿Qué ha sido ese ruido? Viene del sótano, tendremos que bajar y ver qué ocurre, las escaleras no dejan de crujir…! Qué miedo tengo! ¿Dónde estará el interruptor de la luz? Y de repente, una lucecita se enciende al fondo...!no consigo ver qué es! ¡Aaaaaah! Me da miedo acercarme, cada vez estoy más cerca, mis piernas siguen temblando.

Voy caminando pero todo sigue en penumbra, avanzo y avanzo, pero el camino parece interminable, y más hacia atrás se sigue escuchando un ruido infernal ¿qué será?

Sigo caminando, el ruido no cesa, pero en un momento el ruido para y se enciende una luz a lo lejos, ¿qué será? No lo consigo ver bien. Me acerco pero nada parece claro, solo se puede observar una sombra indefinida.

Tengo mucho miedo, quizás no debería haber entrado a este sitio y encima yo sola, no sé si acercarme más para ver que puede ser.

Decido acercarme, y para mi sorpresa…! Es una máquina enorme! Que no para de hacer unas luces muy raras ¿para qué servirá?

No lo sé, pero ahí se puede ver un botón rojo, creo que es la clave de todo.

Aprieto el botón rojo y se encienden más luces que vienen del exterior, todo se ilumina y el ruido de las arpas de un helicóptero que viene del exterior nos da la entender que ya están aquí los norteamericanos, la CIA, el FBI o dios sabe quién.

Definitivamente, van a invadir la casa, ¿Por qué? Porque está encantada.

Práctica V. Vídeos de LIJ

He escogido este vídeo proque me parece una forma muy divertida de enseñarles a los niños literatura, ya que podemos mostrarle cómo es la obra de una autora como Gloria Fuertes con vídeos como éste y además, podemos trabajar la rima , la poesía y que los niños puedan fijarse en este relato para hacer una poesía con su propia mascota, ya que esta autora utiliza la rima al mismo tiempo que describe las aficiones de su gato de manera divertida.
Me parece  una forma muy lúdica y entretenida de enseñar al mismo tiempo un género literario y una autora, y nos puede ser muy útil para las aulas en un futuro.

PORTALES INSTITUCIONALES

En primer lugar, es importante señalar, que el acceso al apartado Portales Institucionales, ya que una vez entras a la página principal de la biblioteca Cervantes, solo tienes que pinchar el enlace de la parte izquierda. Tras pinchar el enlace, aparecen dos portales temáticos:
• CEPLI (Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil)

• Universidad de Extremadura.
Respecto al CEPLI, es un portal institucional creado por la Universidad de Castilla la Mancha. Los recursos utilizados como los textos, enlaces… están bien organizados y no dan problema de acceso.
El portal, ésta organizada por enlaces:
• La formación online. En este apartado se exponen varios cursos que serán desarrollados en las universidades de Castilla la Mancha.
• Publicaciones. Aquí aparecen como novedad los últimos libros publicados. A su vez, se pueden ver más libros organizados por colecciones, para elegir o libros destinados a primaria o a profesores. De estos libros aparece su ficha con los datos, sinopsis, etc.
• Actividades. Estas son muy diversas, entre ellas: club de lectura, cursos, seminarios, actividades destinadas a los másteres. Pero, no aparece ninguna dirigida a educación primaria, son para profesores y alumnos que están estudiando.
• Noticas. Estas están relacionadas con la lengua y la literatura.
• Enlaces. Estos te llevan a asociaciones que tratan el área de lengua y literatura.
Por otro lado, el de la Universidad de Extremadura, está organizado también por enlaces:
• Presentación: aparece una breve descripción del seminario Interfacultativo de lectura y búsqueda avanzada.
• Catálogo: en este enlace, hay un listado por autores registrados en la biblioteca Cervantes Virtual, es decir, el texto que no esté en la biblioteca no aparece en esta página, por tanto, no hay novedad.
• Puertas a la lectura: introduce lectura, estas están organizadas por fecha, además son descargables ya que son documentos pdf.
• Enlaces. Estos te llevan a seminarios, centros de estudios, etc.

Finalmente, concluimos señalando que los dos portales son semejantes en cuanto a contenidos y organización. Pero, mientras que en el primero, aparecen más recursos, libros, etc. En el segundo aparece un recurso que consideramos importante, que es la búsqueda avanzada.

El Otro yo. Susan

Me llamo Susan o por lo menos así quiero que me llamen, ya que en realidad me bautizaron como Susana pero mi madrastra, una mujer fracasada y depresiva, se llamaba Ana y si me llaman por el nombre completo me recuerda lo mucho que la odio.
Tengo 35 años y creo que me he pasado más de media vida estudiando algo que ni siquiera hoy sé si es mi gran devoción. Medicina, algo que de pequeña me fascinaba pero que hoy en día me amarga y ocupa la mayor parte de mi tiempo.
Soy pediatra, terminé la carrera en Bilbao aunque soy de origen de andaluz, sí, pensaréis que estoy totalmente loca, de mi Granada querida a Bilbao, pero me encantan los retos, los misterios y la pasión por lo siniestro. Aquí vivo ya más de diez años y creo que moriré en tierras vascas.
Una de mis pasiones es fumar, me encanta, todos mis compañeros del hospital me dicen que estoy totalmente enganchada y que no llegaré muy lejos pero me da igual, la vida dure lo que dure quiero vivirla a mi manera.
Estoy soltera y no creo que me case nunca porque mis dos grandes fobias son los hombres y los elefantes, sí, suena raro, pero es así, los detesto, aunque creo que viviría antes con un elefante que con un hombre.
En definitiva, la gente dice que soy “rara”, “extraña”, pero eso es lo que ellos piensan, yo no opino igual y sí, reconozco que tengo mis manías, me encanta pasar la mayoría de las tardes cuidando mis queridos cactus, los cuáles colecciono y tengo decorada toda mi casa, me apasiona la música que nadie pueda escuchar y me encanta saltarme las normas, porque pienso que para eso están, para saltárselas.