Me gustas cuando...

El otro día comentábamos cómo recitar y leer a Pablo Neruda. Bueno, ánimo, porque aquí tenemos un ejemplo del propio poeta...

Ahora creo que sí

Te cuento un cuento

http://www.youtube.com/watch?v=KJSrqD5p54U&feature=related

Hola a todos. Os cuelgo un video que se titula "te cuento un cuento" que son interpretaciones hechas por payasos que mediante mimo y música te cuentan una historia...

Os propongo esta tarea ya que en clase se podrían hacer grupos de teatro para que los niños hagan pequeñas interpretaciones

Los mayores y las nuevas tecnologías. El diskette.

Este es el corto mencionado esta mañana en clase. Es una divertida visión de una situación triste que todos sufrimos: el miedo a lo nuevo, a no sentirnos seguros. Transmite un valioso mensaje: nunca es tarde para seguir aprendiendo. Espero que lo disfrutéis.

El diskette.
Director: Antonio Muñoz de Mesa.

PRÁCTICA V. VIDEOS LIJ, ELIA MARTÍN

"Regaré con lágrimas tus pétalos"

Hola a todos!! Aquí os dejo un cortometraje que me encantó cuando lo vi.

Creo que es un buen ejemplo de que no hace falta que una historia esté escrita para que sea literatura. En este caso no es necesario ese recurso para que podamos ver una historia preciosa y que se entiende perfectamente.

Como bien dicen: una imagen vale más que mil palabras. ( En este caso varias imágenes)

A demás podemos ver unas ilustraciones fantásticas.

Espero que os guste!!

Practica V. Vídeos LIJ, Laura Molino Quiles.

EL CUENTO VIAJERO

En este vídeo aparecen fotos del cuento viajero que realicé junto con mis compañeros/as del módulo de educación infantil hace unos años.
Nada mas pensar en la Literatura Infantil y Juvenil, me ha venido a la memoria esta actividad, con la suerte, de que una compañera dedicó su tiempo ha hacer este vídeo.

Esta actividad consiste en elaborar una historia entre todos. Cada día un niño se lleva el cuento a su casa para continuar la historia que ha escrito otro compañero el día anterior y, además dibujar una escena que haga referencia al texto. Tienen total libertad para escribir y dibujar lo que quieran.

¡Espero que os guste!

PRÁCTICA V. Vídeos LYJ. Estefanía Iñesta

El vídeo que he escogido es el del cuento de "Caperucita Roja". He escogido este vídeo, no tanto por el cuento en sí, sino porque me parece un vídeo motivador a la hora de interesar a los niños, tanto por la lectura, como por la elaboración de sus propios cuentos. Considero este vídeo útil a la hora de dar un ejemplo a los niños de que ellos mismos, con un poquito de imaginación, pueden realizar sus propios cuentos y así, introducirlos un poco en el maravilloso universo de la lectura y escritura. Lo más interesante a destacar de este vídeo es la narración y los dibujos, realizado por y para niños, lo considero muy motivador.

He escogido la fábula de la liebre y la tortuga porque creo que con ella se pueden enseñar muchas cosas en el ámbito del trabajo en el aula como por ejemplo que aunque seamos lentos en algunos aspectos, si somos estables podemos conseguir todo lo que nos proponemos y además, que es bueno ser individualmente brillante y tener fuertes capacidades personales. Pero, a menos que seamos capaces de trabajar con otras personas y potenciar recíprocamente las habilidades de cada uno, no seremos completamente efectivos. Siempre existirán situaciones para las cuales no estamos preparados y que otras personas pueden enfrentar mejor.

PRÁCTICA V. Vídeos LIJ. Cristina Ramírez

He escogido este vídeo ya que es una pequeña introducción al pensamiento de Lewis Carroll y a la unidad didáctica que presentaré en clase. Fue uno de los primeros escritores que leí cuando era pequeña y pienso que puede ser un buen recurso para la creatividad a la hora de llevarlo a aula. Además se han realizado numerosas películas mezclando las "Aventuras de Alicia en el País de las Maravillas" y "A través del Espejo". Como buen matemático que era el señor Charles Lutwidge Dodgson (su nombre real) sus personajes tenían una lógica. Aquí os dejo también una pequeña biografía.

http://www.guiascostarica.com/alicia/carroll.htm